Comprendre des instructions simples

Un ami vous indique comment aller à la mairie. Tracer sur le plan le chemin que vous devez prendre.

"texte de l'ami"

Comprendre des informations de base

Observez et lisez ce tableau, puis répondez aux questions. Entourez la bonne réponse.

Préfecture du Vaucluse
7, rue du Puit
84120 Avignon
Tel: 04 90 52 45 67

Bureau de la nationalité et des étrangers:
Chef de bureau: M. Sterbois
Sur rendez-vous : les lundis, mercredis, jeudis et vendredis de 8h45 à 16h15
Tel: 04 90 52 43 12

Bureau du logement social
Chef de bureau: Mme Breton
Du lundi au vendredi de 8h45 à 16h15
Tel : 04 90 52 32 14


1. Le chef du bureau du logement social est
˚ une femme
˚ un homme

2. Pouvez-vous aller au bureau du logement social le lundi à 15h00?
˚ Oui
˚ Non

3. Pouvez-vous aller au bureau de la nationalité et des étrangers mardi à 9h?
˚ Oui
˚ Non

4. Pouvez-vous aller au bureau de la nationalité et des étrangers jeudi à 11h sans rendez-vous?
˚ Oui
˚ Non

5. Le numéro de téléphone de la Préfecture d'Avignon est le:
˚ 04 90 52 45 67
˚ 04 90 52 43 12
˚ 04 90 52 32 14

L'immigration choisie

Pour la compétence du DILF "déchiffrer la signalétique", RESF nous propose

Coups de coeur - documents en alphabétisaton

Cahier d'animation : les droits de la famille, nos droits de travail[l]eurs, la mobilisation / [recherche, coordination et rédaction, Amélie Bouchard ; collaboration, François Labbé]. Montréal : La Jarnigoine, 2007. 56 p.


Mots-clés : Action sociale; Alphabétisation populaire; Défense de ses droits; Droits; Famille; Guide d'animation; Guide de formation; Législation; Travailleur; Travailleuse; Vulgarisation

Ce cahier d'animation a été écrit dans un langage simple et clair afin de permettre aux formatrices et aux formateurs, ainsi qu'aux animatrices et aux animateurs, d'intégrer plus aisément les thèmes à leurs ateliers. Il propose trois thématiques : la première porte sur les droits de la famille, la seconde sur les droits de travailleurs et enfin sur la mobilisation. Il comprend également des questions et des pistes de réflexion sur les différents thèmes abordés dans les modules, ainsi que de petits exercices pour vérifier la compréhension des participantes et des participants.

Les trois thématiques sont divisées en plusieurs parties. Il comprend également des questions et des pistes de réflexion sur les différents thèmes abordés dans les modules, ainsi que de petits exercices pour vérifier la compréhension des participantes et des participants. Les trois thématiques ont également leur cahier d’atelier dont la notice bibliographique est indiquée dans la liste des documents en alphabétisation ci-dessous.

Le document est un excellent outil d’animation, destiné aux formatrices et aux formateurs, pour aider les apprenantes et les apprenants à connaître leurs droits tout en favorisant l’apprentissage.


Notice et cote dans le catalogue alpha du CDEACF :


Cahier d'animation : les droits de la famille, nos droits de travail[l]eurs, la mobilisation / [recherche, coordination et rédaction, Amélie Bouchard ; collaboration, François Labbé]. Montréal : La Jarnigoine, 2007. 56 p.
37.014.22:392.3Bou.Cah 2007

Conseillé par Espace Alpha (Espace québécois francophone consacré à l'alphabétisation)

Ressources sur l'alphabétisation

Ce site propose une bibliographie très fournie pour savoir comment mobiliser les ressources cognitives d'un apprenant qui a été peu ou pas scolarisé .

http://www.clp.asso.fr/docs/biblio.html

Réception orale

Comprendre une annonce dans un lieu public
En raison d'un problème technique, le train de 18h15 à destination de Toulon est supprimé. Prochain train pour Toulon à 19h, départ voie G.
1. Cette annonce concerne les trains pour:
a. Toulon
b. Toulouse
c. Tourcoing
2. Le train de 18h15:
a. va partir
b. est en retard
c. est supprimé

Comprendre une indication simple
Les différents types de transports en France:
Ecrire le numéro à coté de l'image qui lui correpond:
1. le métro
2. le bus
3. le TGV (Train à Grande Vitesse)
4. l'avion
5. le tramway
6. le taxi

a.

b.

c.

d.

e.


Comprendre une information chiffrée
1. Cliquer sur le lien suivant et écouter attentivement. http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/nombres0.htm
2. Apparier chaque chiffre à sa graphie.











a.neuf
b.sept
c.un
d.huit
e.trois
f.dix
g.deux
h.six
i.quatre
j.cinq

Identifier la signalétique

Observez et lisez les phrases et signes suivants puis reliez chaque phrase à un signe.

"La caféteria? C'est à gauche madame."
"Il est interdit de fumer dans l'hopital"
"Vous trouverez l'hotel de la gare sur votre gauche"
"J'ai besoin d'aller à la poste avant midi!"

Le DILF Qu'est-ce?